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Wuhan

No.1 Middle School Affiliated to Central China Normal University

Gebäude der No.1 Middle School Affiliated to Central China Normal University
© No.1 Middle School Affiliated to Central China Normal University
Gebäude der No.1 Middle School Affiliated to Central China Normal University
© No.1 Middle School Affiliated to Central China Normal University
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© No.1 Middle School Affiliated to Central China Normal University
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Die Mittelschule Nr.1 der zentralchinesischen pädagogischen Universität(CCNU) wurde im Jahr 1950 in Wuhan gegründet. Chinaweit kennt man unsere Schule als Hua Zhong Shi Da Yi Fu Zhong. Die Schule liegt im chinesischen Optik- und Laserzentrum Guanggu und umfasst eine Fläche von fast 300.000 Quadratmetern. Sie zählt etwa 3.500 Schülerinnen und Schüler sowie 350 Vollzeitlehrkräfte, darunter 8 hochqualifizierte Lehrkräfte, 7 Sonderlehrkräfte und 5 Arbeitsstätten für berühmte Lehre.

Unser Schulprogramm

Die Mittelschule Nr.1 der CCNU ist eine staatliche Schule mit Oberschul- und Mittelschulabteilung (zwei Campus); ihre Bildungsgänge umfassen Hochschulaufnahmevorbereitung (Gaokao-Spitzenleistungen), internationale Olympiaden (5 Fächer), Technik, Sport, Kunst sowie Psychologie- und Moralbildung, außerdem gibt es internationale Studienprogramme, und die verliehenen Abschlüsse umfassen Mittelschul- und Oberschulabschluss.

Unsere Schwerpunkte

Seit Jahren liegt die Schule an der Spitze der Provinz in Bezug auf die Aufnahmerate in Eliteuniversitäten, die Quote von Schülern, die in renommierte Universitäten eintreten, und den Anteil an Hochpunktleistungen im Gaokao (nationalen Hochschulaufnahmeprüfung). In internationalen Olympiaden hat sie insgesamt 38 Goldmedaillen in fünf Hauptfächern gewonnen – darunter Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und Informatik – und zählt damit zu den führenden Mittelschulen im ganzen Land. Die wissenschaftlich-technischen Aktivitäten stechen durch reiche Erfolge hervor. Schüler mit Talenten in Sport und Kunst haben mehrmals nationale Wettbewerbe gewonnen. Darüber hinaus zeichnet sich die Schule durch eine hohe Aufnahmerate in renommierte ausländische Universitäten aus und verfügt über zahlreiche direkte Studienprogramme mit ausländischen Hochschulen.

Deutschunterricht an unserer Schule

Im Juli 2002 wurden internationale Klassen gegründet, um den Schülern, die ein Auslandsstudium planen, in den Fremdsprachen Englisch, Deutsch, Französisch und Japanisch erweiterte Kenntnisse vermitteln zu können. Durch das Engagement von PASCH wurde im Wintersemester 2009/10 der Deutschunterricht als Wahlfach ab der 10.Klasse mit 1-2 Unterrichtsstunden pro Woche ausgebaut. Die Schule hat derzeit eine fest angestellte Deutschlehrerin.

PASCH-Aktivitäten und internationaler Austausch

Unsere Schule trat im Jahr 2009 der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft" (PASCH) bei und wird vom Goethe-Institut betreut. Jedes Jahr schaffen es Schülerinnen und Schüler, die Goethe-Zertifikatsprüfung für Jugendliche erfolgreich zu bestehen. In den Sommerferien nehmen ausgewählte Schülerinnen und Schüler an den PASCH-Jugendkursen des Goethe-Instituts in Deutschland teil. Außerdem ist die Schule ein nationaler Standort für den Internationalen Chinesischunterricht an Mittelschulen, gründete und nimmt umfassend an ausländischen Konfuzius-Klassen teil. Sie ist eine der chinesisch-amerikanischen Projektschulen „Tausend Schulen Hand in Hand“.

Außerschulische Aktivitäten

Die Schule verfolgt das Konzept der „Großen Liebe für eine umfassende Bildung“. Bei der eigenen Entwicklung trägt sie ein starkes soziales Verantwortungsbewusstsein und breitet ihre qualitativ hochwertigen Bildungsressourcen auf Regionen mit relativ schwacher Bildungskraft aus. Die Schule treibt aktiv die gemeinsame Nutzung qualitativ hochwertiger Bildungsressourcen voran, hat mehr als zehn Zweigschulen innerhalb und außerhalb der Provinz eingerichtet und die Allianz für Exzellenz gegründet, um gemeinsam zu wachsen, gegenseitigen Nutzen zu erzielen und kooperativ zu entwickeln. Jede Zweigschule ist schnell zu einer der führenden Schulen am Ort geworden, was die Ausbreitung von Vorteilsressourcen innerhalb der Region kräftig gefördert und die Bedürfnisse der Bevölkerung nach qualitativ hochwertiger Bildung erfüllt hat.


Stand: Januar 2026

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