Online-Seminare
Die Fortbildungen richten sich an PASCH-Lehrkräfte und -Mitarbeitende. Sie informieren über Angebote sowie Funktionen der PASCH-Website und behandeln methodisch-didaktische und landeskundliche Themen.
September
13–14:00 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
Das Online-Seminar stellt Inhalte und Angebote der PASCH-Website vor, die von PASCH-Lehrkräften im Deutschunterricht und im Rahmen ihrer Tätigkeit an einer PASCH-Schule genutzt werden können: das Lehr- und Lernmaterial, die Filter- und Kommentarfunktion, die Wettbewerbe, die Schulporträts, den geschlossenen Bereich Mein PASCH, die Schülerzeitung PASCH-Global sowie die Social-Media-Angebote von PASCH-net.
Zielgruppe: alle PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referentinnen: Christiane Barchfeld, Anne Essel
15–16:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
In dieser siebenteiligen Fortbildungsreihe lernen Lehrkräfte vielfältige Methoden kennen, Schule als einen Ort gelebter Demokratie zu gestalten. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen in Deutschland.
Teil 2: Kinderrechte in der Schule
Schule ist lebenslang prägend für jedes Kind. Um sich bestmöglich entwickeln zu können, braucht es Sicherheit, das Vertrauen, seine Meinung sagen zu können und die Förderung seiner individuellen Fähigkeiten. Wenn Kinderrechte in der Schule gelebt werden, erhalten Kinder und Jugendliche diese Chancen. Neben einem kurzen Überblick über die UN-Kinderrechtskonvention werden mögliche Entwicklungsschritte zur Kinderrechteschule vorgestellt.
Hinweis: Es ist erwünscht, dass interessierte Lehrkräfte an allen Veranstaltungen teilnehmen. Die Lehrkräfte erhalten bei einer Teilnahme von 90 Prozent (6 von7 Fortbildungen) ein Zertifikat.
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referentin: Ute Faber, Lehrerin, Trainerin Kinderrechteschulen, Landesprogramm Kinderrechte NRW und UNICEF, Trainerin Gewaltfreie Kommunikation
Die Veranstaltung ist ein Angebot der ZfA in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung.
Oktober
15–16:15 Uhr (deutscheZeit), über Zoom
Drei Beispiele aus der Praxis für „Toleranz und Verantwortung“ werden von Lehrkräften vorgestellt. Im Anschluss gibt es Gelegenheit zum Austausch.
„Politik, Sprache, Medien“: ein multimediales eBook-Projekt (DS Prag)
Migrant*innen visualisieren und differenzierter sehen durch Podcast Bruderland (DS Medellín)
Zeit für Held*innen – mit Projektarbeit soziales Engagement lernen (DS Lanús)
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referentinnen: Klara Hoskava, Lehrerin für Deutsch und Geschichte, UNESCO-Koordinatorin, Deutsche Schule Prag
Anja María MacKeldey, Lehrerin für Deutsch , Deutsche Schule Medellín, Kolumbien
Carolina Kohler, Fachleiterin für Deutsch, Deutsche Schule Lanús, Argentinien
13–13:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
Interessieren sich Ihre Schülerinnen und Schüler für ein Studium in Deutschland? Würden Sie Ihnen gern erste Tipps geben können? In diesem zweiteiligen Seminar bekommen Sie erste allgemeine Informationen.
Teil 1: Informationsvideos anschauen
Sie schauen sich – allein und wann Sie möchten – auf der Lernplattform vier Videopräsentationen des DAAD zum Thema Studieren in Deutschland an. Dort können Sie auch Ihre Fragen aufschreiben.
Bitte beachten Sie, dass Sie auf PASCH-net registriert sein müssen, um Zugang zur PASCH-Lernplattform zu haben. Für den Zugang zum Kursraum mit den Videos benötigen Sie diesen Kurscode: xqhvfkcycchb. Wie und wo Sie den Kurscode eingeben müssen, erfahren Sie in dieser Anleitung. Hier gelangen Sie zu den Videos auf der Lernplattform: https://lernen.pasch-net.de/moodle/course/view.php?id=13078.
Teil 2: Antworten auf offene Fragen erhalten
In einer 30-minütigen Live-Sitzung beantworten Marco Müller und Manuela Lopez Ihre Fragen zum Thema.
Bitte beachten Sie: Die Anmeldung zur Live-Sitzung „Fragen und Antworten zum Studium in Deutschland“ ist nur sinnvoll, wenn Sie sich vorher die Videos angeschaut haben.
Zielgruppe: alle PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referentinnen: Marco Müller und Maria Manuela Lopez, Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)
15–16:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
In dieser siebenteiligen Fortbildungsreihe lernen Lehrkräfte vielfältige Methoden kennen, Schule als einen Ort gelebter Demokratie zu gestalten. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen in Deutschland.
Teil 3: Der Klassenrat als Ort der Demokratiebildung
Im Klassenrat treffen sich Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkraft einer Klasse in wöchentlichen Sitzungen und beraten über selbstgewählte Themen. Alle Aufgaben – von Sitzungsleitung bis Protokoll – werden von den Schülerinnen und Schülern eigenverantwortlich übernommen. In der Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die Grundzüge des Klassenrats und lernen Chancen und Grenzen dieses demokratischen Forums kennen.
Hinweis: Es ist erwünscht, dass interessierte Lehrkräfte an allen Veranstaltungen teilnehmen. Die Lehrkräfte erhalten bei einer Teilnahme von 90 Prozent (6 von7 Fortbildungen) ein Zertifikat.
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referentinnen: Dr. Birte Friedrichs, Lehrerin, Landeskoordinatorin im Projekt „Gewaltprävention und Demokratielernen“ des Kultusministeriums, tätig in der Lehrkräftefortbildung.
Regina Heil, Lehrerin an einer Gesamtschule mit inklusiver Beschulung, Landeskoordinatorin im Projekt „Gewaltprävention und Demokratielernen“ des Hessischen Kultusministeriums
Die Veranstaltung ist ein Angebot der ZfA in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung.
13–14.30 Uhr (deutsch Zeit), über Zoom
Das Online-Seminar des PAD führt in das Thema „Internationale Schulpartnerschaften“ ein. Wir stellen Ihnen vor, warum die Zusammenarbeit mit einer Schule in Deutschland sinnvoll ist und was für den Aufbau einer Schulpartnerschaft wichtig zu wissen ist. Wie kann sich eine Partnerschaft auf die Schülerinnen und Schüler, die Lehrkräfte und die Schule insgesamt auswirken? Wie organisieren und gestalten Schulen ihre Partnerschaften? Sie erhalten Tipps, wie Sie eine passende Partnerschule finden und wie Sie finanzielle Zuschüsse zu den Schülerbegegnungen, die in Präsenz oder virtuell durchgeführt werden, erhalten können.
Zielgruppe: alle PASCH-Lehrkräfte, die Interesse am Aufbau einer Partnerschaft mit einer Schule in Deutschland haben.
Referentinnen: Katja Röhl und Anja van Kerkom, Pädagogischer Austauschdienst (PAD)
15–16:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
In dieser siebenteiligen Fortbildungsreihe lernen Lehrkräfte vielfältige Methoden kennen, Schule als einen Ort gelebter Demokratie zu gestalten. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen in Deutschland.
Teil 4: Servicelearning – Lernen durch Engagement
Lernen durch Engagement (LdE) ist ein Unterrichtsansatz, der eigenverantwortliches, demokratisches Handeln und fachliches Lernen verknüpft. Praktisches Engagement außerhalb der Schule hat zum Ziel, gesellschaftliches Engagement von Schülerinnen und Schülern fest im Schulalltag zu verankern und mit dem Unterricht zu verbinden. Schülerinnen und Schüler lernen was „Engagement” bedeutet und wo ihre eigenen Stärken liegen. Kinder und Jugendliche erkennen damit über ihre Beteiligung in Projekten die eigene Selbstwirksamkeit.
Hinweis: Es ist erwünscht, dass interessierte Lehrkräfte an allen Veranstaltungen teilnehmen. Die Lehrkräfte erhalten bei einer Teilnahme von 90 Prozent (6 von7 Fortbildungen) ein Zertifikat.
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referentinnen: Michaela Fichtner, Förderschullehrerin, Landeskoordinatorin im Projekt „Gewaltprävention und Demokratielernen“ des Hessischen Kultusministeriums
Ingrid Burow-Hilbig, stellv. Schulleiterin i.R., Schulbegleiterin im Netzwerk Lernen durch Engagement
Die Veranstaltung ist ein Angebot der ZfA in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung.
November
15–16:15 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
Beispiele aus der Praxis für „Toleranz und Verantwortung“ werden von Lehrkräften vorgestellt. Im Anschluss gibt es Gelegenheit zum Austausch.
Wir bauen ein digitales Denkmal (Ernst-Reuter-Schule Ankara)
Holocaust Gedenkprojekt (DS Medellín)
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referent und Referentin: Dr. Daniel Georg Bauer, Lehrer für Geschichte und Deutsch, Ernst-Reuter-Schule Ankara, Türkei
Anke Käding, Schulleiterin der Deutsche Schule Medellín und Mathias Sucker, Lehrer für Geschichte, Deutsche Schule Medellín, Kolumbien
15–16:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
In dieser siebenteiligen Fortbildungsreihe lernen Lehrkräfte vielfältige Methoden kennen, Schule als einen Ort gelebter Demokratie zu gestalten. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen in Deutschland.
Teil 5: Demokratisch denken, handeln und kommunizieren im Projektunterricht
Projektunterricht ermöglicht es Schülerinnen und Schülern in einer meist offenen Lernform an ihrer Lebenswelt anzuknüpfen, „echte“ Fragen aller Beteiligten zu beantworten und das Projekt mitzugestalten. Projektunterricht ist in der Regel erfahrungs-, problem- und lebensweltorientiert und nähert sich Themen fächerübergreifend und mehrperspektivisch an. Zum Lernerfolg gehört nicht nur das Produkt am Ende, sondern schon der Prozess mit allem Gelungenen, mit den Herausforderungen und Konflikten sowie den Aushandlungsprozessen im Team. In der Veranstaltung werden auch Beispiele zur Projektarbeit aus dem Schülerwettbewerb zur politischen Bildung und dem Förderprogramm Demokratisch handeln vorgestellt.
Hinweis: Es ist erwünscht, dass interessierte Lehrkräfte an allen Veranstaltungen teilnehmen. Die Lehrkräfte erhalten bei einer Teilnahme von 90 Prozent (6 von7 Fortbildungen) ein Zertifikat.
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referent und Referentin: Hans-Georg Lambertz, Leiter des Schülerwettbewerbs zur politischen Bildung der Bundeszentrale für politische Bildung
Nikola Poitzmann, Regionalberaterin Hessen für das Förderprogramm Demokratisch handeln; Jury- und Fachkommissionsmitglied beim Schülerwettbewerb zur politischen Bildung
Die Veranstaltung ist ein Angebot der ZfA in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung.
15–16:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
Was ist eigentlich Antiziganismus? Wie zeigt sich Rassismus und wie kann man Diskriminierung begegnen? Unterrichtsmaterialien der Lernplattform „Zwischentöne – Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer“ werfen einen Blick auf rassistische Klischees, klären über Funktionsweisen des Antiziganismus und Rassismus auf und zeigen Schülerinnen und Schülern Möglichkeiten eines medienkritischen Umgangs.
Zielgruppe: alle PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referent und Referentin: Marko D. Knudsen, Vorsitzender des Bildungsvereins der Roma zu Hamburg e.V. und Geschäftsführer des Europäischen Zentrums für Antiziganismusaufklärung.
Carolin Bätge betreut die Lernplattform „Zwischentöne“ des Georg-Eckert-Instituts.
Die Veranstaltung ist ein Angebot der ZfA in Kooperationen mit dem Georg-Eckert-Institut.
15–16:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
In dieser siebenteiligen Fortbildungsreihe lernen Lehrkräfte vielfältige Methoden kennen, Schule als einen Ort gelebter Demokratie zu gestalten. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen in Deutschland.
Teil 6: Leben mit Widersprüchen – Der Umgang mit Kontroversität als Grundlage für Demokratiebildung
Der schulische Alltag in ganz Europa ist geprägt von vielfältigen, oftmals als schwierig wahrgenommenen Auseinandersetzungen, Widersprüchen und Kontroversen. Sie finden sowohl auf politischer wie auch auf zwischenmenschlicher Ebene statt. Einerseits stellen diese oft emotional aufgeladenen Interessens- und Wertekonflikte für Lehrkräfte eine echte Herausforderung dar, andererseits bieten sie für die Schülerinnen und Schüler eine authentische Chance zum Erlernen von demokratischen Verhaltensweisen und Konfliktlösungsstrategien. Diese Veranstaltung bietet Lehrkräften eine erste Möglichkeit, sich mit diesem Ansatz auch handlungsorientiert vertraut zu machen.
Hinweis: Es ist erwünscht, dass interessierte Lehrkräfte an allen Veranstaltungen teilnehmen. Die Lehrkräfte erhalten bei einer Teilnahme von 90 Prozent (6 von7 Fortbildungen) ein Zertifikat.
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referent: Bernt Gebauer, Projektleitung Gewaltprävention und Demokratielernen des Hessischen Kultusministeriums
Die Veranstaltung ist ein Angebot der ZfA in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung.
14–16:00 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
Ein Aufgabenbereich der Schulsozialarbeit an der Deutschen Schule Moskau ist, die Partizipation von Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen und weiter auszubauen. Hier ist der Bereich der Schülervertretung sowie die Klassensprecherinnen- und Klassensprecherbegleitung und -Förderung ein wichtiger Baustein. Frau Schulz gibt den Teilnehmenden Einblick in folgende Themen:
Aufwertung des Amtes Klassensprecherinnen und Klassensprecher, Organigramm und Rollenklärung, Schulung und Unterstützung der Klassensprecherinnen und Klassensprecher sowie SV-Vertretungen. Außerdem werden Beispiele gelungener SV-Arbeit und Möglichkeiten für Lehrkräfte, die Organisation der SV-Arbeit effizient zu unterstützen, aufgezeigt.
Zielgruppe: SV- Lehrkräfte und PASCH-Lehrerinnen und Lehrer, die sich für Schülervertretungsarbeit interessieren sowie Vertrauenslehrer und Vertrauenslehrerinnen
Referentin: Katrin Schulz, Dipl. Sozialpädagogin - Schulsozialarbeit Deutsche Schule Moskau
13–14:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
Textwiedergabe, Grafikanalyse und Stellungnahme sind feste Bestandteile des Prüfungsteils SK auf dem Sprachniveau B2/C1. Doch was genau gehört in die Einleitung, was in den Hauptteil und den Schluss? Wie kann ich Textteile sinnvoll miteinander verknüpfen? Welche Bestandteile hat ein Argument?
In diesem Seminar nehmen wir die Grundlagen für die Vorbereitung der Prüflinge auf den Prüfungsteil SK im DSD II genauer unter die Lupe und finden gemeinsam Antworten auf häufig gestellte Fragen von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften. Im Seminar lernen Sie zudem den SK-Leitfaden der ZfA zum DSD II kennen und stellen Überlegungen zu seinem praktischen, kompetenzorientierten Einsatz im Unterricht an.
Zielgruppe: Lehrkräfte im DSD-Programm
Referentinnen: Cornelia Fröhlich und Katharina Forth
15–17 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
Wie können wir aktiv Diskriminierung begegnen und nachhaltigen Unterricht für einen positiven Umgang mit Vielfalt gestalten? Auf Grundlage der in der Fortbildungsreihe vorgestellten Methoden der Online-Toolbox „Stories that Move“ bekommen Lehrkräfte die Möglichkeit ihre Erfahrungen mit dem Material zu teilen und erhalten neue methodische Impulse sowie Beratung für die weitere Arbeit.
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative, die bereits Erfahrung mit der Lernplattform „Stories that move“ haben.
Referent: Robert Zenker, Anne Frank Zentrum Berlin
Die Veranstaltung ist ein Angebot der ZfA in Kooperation mit Anne Frank Haus Amsterdam.
15–16:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
Rassismus ist Alltagsphänomen und manifestiert sich in Sprache. Aber was hat Sprache mit der Weitergabe von rassistischen Denkweisen, Diskriminierung und Respekt zu tun? Materialien der Lernplattform „Zwischentöne – Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer“ beschäftigen sich mit der Macht der Sprache, klären über unterschiedliche Dimensionen von Rassismus auf und regen zur Reflektion des eigenen Sprachgebrauchs an.
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referentin: Carolin Bätge betreut die Lernplattform „Zwischentöne“ des Georg-Eckert-Instituts.
Die Veranstaltung ist ein Angebot der ZfA in Kooperationen mit dem Georg-Eckert-Institut.
Dezember
15–16:30 Uhr (deutsche Zeit), über Zoom
In dieser siebenteiligen Fortbildungsreihe lernen Lehrkräfte vielfältige Methoden kennen, Schule als einen Ort gelebter Demokratie zu gestalten. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen in Deutschland.
Teil 7: Podiumsgespräch (Abschlussveranstaltung)
Wie lässt sich die eigene Schule demokratisch (weiter)entwickeln? Welche Zukunftsperspektiven lassen sich ableiten? Auf einem die Veranstaltungsreihe zusammenfassenden und in die Zukunft blickenden Vortrag schließt sich ein gemeinsamer Austausch an, in dem verschiedene Thesen zu einer demokratischen Schule diskutiert werden.
Hinweis: Es ist erwünscht, dass interessierte Lehrkräfte an allen Veranstaltungen teilnehmen. Die Lehrkräfte erhalten bei einer Teilnahme von 90 Prozent (6 von7 Fortbildungen) ein Zertifikat.
Zielgruppe: PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative
Referentin und Referent: Prof. Dr. Silvia Beutel, Professur für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, Schwerpunkt Lehr-/Lernprozesse und empirische Unterrichtsforschung; Jurymitglied des Deutschen Schulpreises.
Dr. Wolfgang Beutel, wiss. Mitarbeiter am Institut für Politikwissenschaft und am Institut für Didaktik der Demokratie an der Leibniz Universität Hannover, Mitglied im pädagogischen Expertenkreis des Deutschen Schulpreises.
Die Fortbildungsreihe ist eine Veranstaltung der ZfA in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung.
13-14:30 Uhr, über Zoom
Vor dem Hintergrund der Pandemie hat der virtuelle Austausch inzwischen einen sehr hohen Stellenwert: als Alternative oder auch als Ergänzung und Begleitung des Austauschs vor Ort. Mit der 360°-Technik können Schülerinnen und Schüler in die Lebenswelt der Partnerschülerinnen und -schüler eintauchen. Mit selbst erstellten 360°-Videos zeigen sie ihrer Partnerschule, wie z. B. der Unterricht an ihrer Schule aussieht, wie ihr Alltag verläuft, welche interessanten Orte es in ihrer Stadt gibt. Die Videos können in einem geschützten Raum auf www.pasch-net.de geteilt werden, sodass die Schulen in beiden Ländern die Möglichkeit haben, sich darüber auszutauschen. Das Format eignet sich auch dazu, gemeinsame Unterrichtsprojekte zu gestalten.
Der Workshop, der auch auf individuelle Fragen eingeht, wird durchgeführt von Frank Richter, ausgewiesener Experte für den Einsatz der Technik im internationalen Schüleraustausch. Folgende Themen stehen dabei im Vordergrund: 360°-Kameras handhaben, Bearbeiten von 360°-Videos, Dateien auf den Computer laden, Anschauen von 360°-Videos, Dos & Don’ts.
Zielgruppe: alle PASCH-Lehrkräfte und Mitarbeitende der PASCH-Initiative weltweit
Referent: Frank J. Richter, ressourcenmangel, Berlin
Archiv
Aufzeichnungen der durchgeführten Online-Seminare zur PASCH-Initiative und PASCH-net finden Sie hier.
Hinweise zur Anmeldung
- Die Online-Seminare sind interaktiv und die Teilnahme ist kostenlos.
- Die Anmeldefrist endet um 8 Uhr morgens (deutsche Zeit) am Vortag des Seminars.
- Den Zugangslink zu den jeweiligen Seminaren erhalten Sie nach erfolgreicher Anmeldung am Vortag des Seminars per E-Mail.
- Die Online-Seminare werden entweder über Adobe Connect oder Zoom durchgeführt.
- Sie benötigen eine stabile Internetverbindung, einen PC/Laptop mit Lautsprechern oder Kopfhörern. Eine Webcam ist nicht notwendig.