Jugendliche lernen anders

Dr. Dorothé Salomo leitet das Projekt „Jugendliche lernen anders“ und erforscht im Auftrag des
Goethe-Instituts das Lernverhalten von Jugendlichen. Für ihre Studie hat sie Schüler und Lehrer auf verschiedenen Kontinenten befragt – unter anderem auch an PASCH-Schulen. Dorothé Salomo ist Sprachwissenschaftlerin. Sie hat auch Deutsch als Fremdsprache studiert und Jugendliche in Australien und den Niederlanden unterrichtet.

Weitere Infos zum Projekt

Warum haben Jugendliche häufig so wenig Spaß am Lernen?

Mehr als die Hälfte der Deutschlehrenden in verschiedenen Ländern finden es schwierig, Jugendliche zu unterrichten – das belegt eine aktuelle Studie des Goethe-Instituts. Mehr ...

Warum reagieren Jugendliche oft sehr emotional?

Vielleicht haben Sie im Unterricht auch schon die Erfahrung gemacht, dass Jugendliche häufig sehr emotional reagieren. Auf anscheinend harmlose Zwischenfälle reagieren sie mit starken Ausbrüchen. Mehr ...

Warum sind Mitschüler viel interessanter als der Lehrer?

Sicher haben Sie das auch schon oft erlebt: Statt die Aufmerksamkeit auf die Lehrerin oder den Lehrer zu richten, sind Schülerinnen und Schüler untereinander in Gespräche vertieft. Mehr ...

Warum sind Jugendliche im Unterricht oft gelangweilt?

Haben Sie das auch schon erlebt? Schülerinnen und Schüler machen im Unterricht nicht so recht mit und scheinen sich zu langweilen. Was kann dahinterstecken? Mehr ...

Warum lassen sich Schüler im Unterricht so schnell ablenken?

Ein bekanntes Phänomen: die Aufmerksamkeit für den Unterricht schwindet bei Jugendlichen im Vergleich zu erwachsenen Lernern viel schneller. Oft lassen sie sich von ihren Mitschülern oder anderen Dingen ablenken. Mehr ...

Warum sprechen Schüler häufig nur ungern vor der Klasse?

Kennen Sie das? Sie stellen Ihren Schülerinnen und Schülern im Unterricht eine Frage. Doch statt einer Antwort erhalten Sie kollektives Schweigen. Mehr ...

Warum sind viele Schüler häufig müde und teilnahmslos?

Vielleicht kennen Sie diese Situation: Sie kommen morgens frisch und voller Tatendrang ins Klassenzimmer, doch Ihre Schülerinnen und Schüler scheinen Sie kaum wahrzunehmen. Mehr ...

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